“三生”主題型小學勞動教育模式構建與實踐
成果持有人:丘遠光
成果持有人所在單位:深圳市龍華區教育科學研究院附屬小學
2010年,我校以“生活”為視點,以農耕種植為主題開展了勞動教育,力求以勞動為媒介促進學生的發展。2015年,自《關于加強中小學勞動教育的意見》出臺后,我校迭代升級勞動教育實踐方式,以“技能”為視點,將“學生活知識、練生存技能、悟生命意義”作為勞動教育工作目標,開展“勞動+”學科融合課程。
2019年,國家將“勞”納入教育體系后,以“發展”為視點,搭建“三生”主題型三級課程體系:綜合式基礎課程、主題式拓展課程、探究式研究課程;建設一支由52名勞動教育專兼職骨干教師組織的師資隊伍;將學生勞動過程凝練成13本勞動教育校園讀本;創設“三館十園十坊”23個校內主題育人空間;實施“6E”勞動教學模式;開發基于“互聯網+”的勞動教育可視化評價系統,形成全校學生2600多份勞動成長評價電子檔案。本成果由丘遠光主持完成各個項目的建設和具體實施,韓青老師及王偉峰統籌并反饋成果進展,肖曉梅診斷和調整成果項目內容實施情況,彭海漩、朱小梅落實和反饋成果各項目實施情況。