AI時代，如何創(chuàng)建品牌學校？教師如何應對人工智能的沖擊？近日，廣州市教研院在花都區(qū)秀全街和悅小學開展“2+2+1”教研幫扶“學校管理現(xiàn)場會”，大家共同探討學校如何以品牌建設助力學校高質(zhì)量發(fā)展，進一步深化基礎教育教學改革。

廣州市教育研究院北部分院副院長楊和平、廣州市花都區(qū)教育發(fā)展研究院副院長侯春艷、廣州市花都區(qū)教育局城區(qū)教育指導中心副主任江國富以及來自廣州花都區(qū)、增城區(qū)、從化區(qū)、白云區(qū)近200位校長和主任參加了此次活動，與此同時，貴州省安順市普定縣馬場鎮(zhèn)中心學校及清遠連南瑤族自治縣石泉小學的老師們也來到現(xiàn)場列席會議。“廣州花都教育”微信公眾號也直播了此次活動，近4萬人在線觀看。

現(xiàn)場會的課例展示中，和悅小學老師李靜展示了綜合實踐課程《飛躍廣東尋美食，品味家鄉(xiāng)人情味》，五（3）班張蒙老師帶來了跨學科課程展示：《貝的故事》。兩節(jié)課從不同角度展示了學校“自然和悅教育”的課程改革魅力，學生在課堂上自信的表達，靈活的思維，贏得了大家的高度肯定。會議間隙，大家現(xiàn)場欣賞了六年級學生展示的茶藝課程：紅茶蓋碗茶藝。

和悅小學校長陸常波向大家展示了學校“自然和悅課程”的階段性成果，現(xiàn)場展示了學生的特色作業(yè)、民樂團、面塑社團、書法社團、科創(chuàng)社團等。陸常波表示，如今大家都面臨著前所未有的巨變時代，教育工作者更應該主動擁抱變化，適應當下和未來。他認為，教師需要的四大素養(yǎng)是：智慧與勇氣、想象與創(chuàng)造、溝通與領導、視野與胸襟。正是基于此，這些年在和悅小學的辦學過程中，他一直堅持以人為本，與時俱進，逐漸形成了“自然和悅教育”。在他看來，“自然和悅教育”的核心理念是：以人為本，學生、教師、家長，共同成長；自然和悅，教育、教學、實踐，遵循規(guī)律。

與會嘉賓對學校近些年的改革創(chuàng)新給予了贊賞和肯定，和悅小學的師生在“以人為本，自然和悅”的引領下，共同成長，煥發(fā)活力。楊和平指出，和悅小學“自然和悅教育”是一個非常好的教育品牌，研究得有深度、有廣度，有實踐，有理論，涌現(xiàn)出了精彩的課程成果，展現(xiàn)了學校的活力品牌，“希望學校圍繞‘自然和悅辦學思想’持續(xù)推進，不斷深化主題，廣泛開展，進行富有針對性的研究與創(chuàng)新，緊扣‘和悅品牌’概念，進行深度教研，形成學校品牌，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。”

侯春艷指出，和悅小學在自然和悅教育思想的引領下，從教師隊伍建設，家校協(xié)同發(fā)展，學校課程建設等不同方面進行了探索，構(gòu)建了“自然和悅課程”，充分展示了學校活力，成為區(qū)域教育的響亮品牌。她希望，學校能進一步圍繞“活力教育”，大膽進行改革實踐，不斷促進學校發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展做出應有的貢獻。