數智時代，人工智能給外語學習帶來沖擊。今天，我們為什么還要認真學好外語？怎樣學好外語？如何培養學習外語的好習慣？……16日“2024特級教師開課啦”第五講，上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）中學教師部主任、英語特級教師湯青分享英語學習的廣度與精度。在她看來，學習外語要勤于練習，勤奮方能走得更遠。每一位學習者都要規劃好自己的學習，學好外語，掌握用外語學習的本領，開闊自己，開拓視野。

“2024特級教師開課啦”由上海市教育委員會、解放日報、上海圖書館主辦，上海市特級教師特級校長聯誼會、中共上海市教育衛生工作委員會新聞中心（上海教育電視臺）承辦，圍繞學生、家長、教師在教育和成長中的焦點和熱點問題展開，由特級教師、特級校長主講，為學生健康、全面和快樂成長提供專業、權威的公益指導。

【AI時代為什么要學好外語】

有些學生疑惑：當下有各種翻譯軟件，為什么還要學外語？“學習和運用英語，有助于學生了解不同文化、比較文化異同、汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力。學會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養家國情懷，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生終身學習、適應未來社會發展奠定基礎。”湯青說。

英語特級教師湯青分享英語學習的廣度與精度。

近年來，中國不斷推進高水平對外開放。在她看來，英語課程要注重培養學生核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面。語言能力是核心素養的基礎要素，文化意識體現核心素養的價值取向，思維品質反映核心素養的心智特征，學習能力是核心素養發展的關鍵要素。核心素養的四個方面相互滲透，融合互動，協同發展。

上?；A教育階段的多語種外語教學起步于20世紀60年代。上海不斷優化英語教學，加強關鍵語種人才早期培養，為國家培養更多的多語種復合型人才。

【怎樣才能學好外語】

怎樣學好外語？湯青認為，要上好閱讀課、詞匯課、思維訓練課、視聽說課和寫作課，涵養學識，培養能力。

“優質的閱讀是為了更有效地交流表達，要建立跨學科學習的意識，融合其他學科的核心素養，充分調動潛能開展閱讀。”她提醒，閱讀時要學會與多種學習資源相結合，利用課內外資源豐富輸入、增強理解，比如：在課內閱讀小說節選時，可以在課外閱讀整本書，如果小說有對應的電影或戲劇版本，也可選擇周末觀看，還可閱讀小說的評析、作者介紹等，使閱讀真正豐盈生活，把閱讀作為一輩子的習慣。

在日常學習中，學生還要善于完善自己的詞匯語義網，才能學得更扎實、主動，也會讀懂作者的意圖，寫出更好的文章。真正遷移運用，還需要更多體驗生活，學會更地道、貼合場合的有效交流。

此外，思維品質的發展有助于提升分析和解決問題的能力，從跨文化視角觀察和認識世界，對事物作出正確的價值判斷。視聽說課鍛煉“用語言做事情”的能力，同學們可以借助實施真實任務，在用所學英語做事情的過程中發展語言能力、思維能力和交流合作能力。

“好作文既是練出來的，也是改出來的。”湯青建議，日常有很多輔助寫作的方法，如：摘抄、仿寫、看圖寫話、閱讀日志、翻譯等，這些練習能夠幫助大家寫好正確的句子，寫出有邏輯的語段、有思想的文章。學會用評價工具修改作文，包括調整作文的結構，修改文中的語法和詞匯，增強語言一致性、連貫性、清晰性和總體有效性等。一篇好作文要有自己獨特的視角，要有廣泛的知識面為基礎，使用相關證據支持自己的觀點，根據不同的寫作任務選用恰當的語氣或詞匯。

【如何培養外語學習的好習慣】

在湯青看來，學好外語，要從誦讀與聽寫、復習與作業等多方面入手。

在誦讀和聽寫時，需要集中注意力，保證極微小詞語刺激的有效性，對學習內容進行反復檢查，打開大腦的記憶回路，提高記憶能力，體驗和積累大量外語感性材料，同時檢驗語法知識和書面表達規范。特別是聽寫時，一般會邊聽邊記，再通過回憶整理內容，運用語言知識確認拼寫、大小寫、短語、句子結構、時態、語態等正確性，通過自我提問補全遺漏信息。其實，“聽寫”這項能力也可以用在聽課中。聽課中要做筆記，記什么？怎么記？記了筆記，怎么用？這些同樣值得實踐和反思。她還建議學生，要認真對待復習與作業。作業的形式不僅僅是書面練習，口頭作業也很重要，比如：復述課文就是為第二天的學習做好準備，查閱感興趣的資料可以為后面的學習積累討論的素材。

講座現場。

“希望同學們能夠掌握學習語言的方法，通過中英互譯，比較兩種語言的異同，加深對祖國語言的理解與情感，樹立學好中英文并服務祖國的責任心。在綜合英語實踐活動中，逐步掌握并運用語言學習規律，友善樂群，形成包容他人的心態、溝通與交往的能力。”湯青說。