教師應當創新育人方式、評價方式和教研方式，不能用工業時代的育人方式培養數字時代的孩子。我期待，黃浦區的義務教育教學改革能成為全國義務教育改革的引領者。”教育部中學校長培訓中心主任李政濤如是說。
率先推進義務教育教學改革實驗區建設，上海市黃浦區發布“1+6”配套方案。本文圖片均為 黃浦區教育局供圖
澎湃新聞記者11月16日從上海市黃浦區教育局獲悉，黃浦區作為教育部首批認定的全國義務教育優質均衡發展區和全國義務教育教學改革實驗區，最新發布了《黃浦區義務教育教學改革實驗區建設整體行動方案》以及6個配套文件，簡稱“1+6”配套方案，希望為上海乃至全國的教育教學改革發展打造“黃浦樣板”。
6個配套文件包括《黃浦區深化基礎教育課程教學改革實施方案》、《黃浦區高質量推進中小學科學教育三年行動計劃》、《黃浦區義務教育階段全面推進項目化學習實施方案》、《黃浦區勞動教育課程實施方案》、《黃浦區人工智能教育工作方案》和《高質量推進青少年讀書行動方案》。
方案全面聚焦學生的個性化成長，比如確保每所小學三年內至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師，推進中小學科學教育數字化轉型，培育技術賦能中小學科學教育的典型案例和代表性應用場景。整合校內外優勢資源，組織青年科學家與中小學結對，擔任校外科技輔導員或科技副校長。
蓬二小學創建了極具特色的“蓬萊小鎮”校本課程
黃浦區內的一所百年老校蓬萊路第二小學，創建了極具特色的“蓬萊小鎮”校本課程，把學校打造成一個小社會，學生變身小鎮鎮民，校內還有魔法小書店出版社、科學研究院、小鎮議事廳、小鎮工作委員會、小鎮媒體中心、小鎮體育公園等一系列個性化學習平臺。“蓬萊小鎮”鎮民代表們還實地走進社區，聚焦垃圾分類、噪音污染等實際生活中的難點提出各種“金點子”。
數字時代的科學教育做好“加法”
黃浦區教育局局長郭金華表示，黃浦區將以義務教育教學改革實驗區為契機，探索形成具有區域特色的課程育人方式、教育評價方式、教研工作方式、拔尖人才早期培養方式以及數字化智能教學的應用模式，構建黃浦義務教育教學高質量發展的新范式。
上海市教委副主任楊振峰希望黃浦教育聚焦“改革創新”“師資保障”及“數字賦能”三大領域，持續關注學生發展，勇于攻堅克難和開拓創新，打造教育教學改革的“黃浦樣板”。