隨著直播的火熱發展，形形色色的直播間不斷涌現。以往一說起直播，人們想到最多的是“賣貨”“打游戲”，不過近段時間，越來越多藝術家們出現在直播間里。他們中既有來自“國家隊”的專業藝術團成員，也有國際知名鋼琴家，以前只能在音樂廳里享受到的視聽盛宴，現在打開手機就能觀賞，還能在公屏區跟藝術家直接互動，讓不少觀眾都牢牢鎖定直播間，生怕錯過精彩演出。

這些直播間是怎樣吸引到這么多忠實觀眾的呢？首先，在于直播內容的優質。“臺上一分鐘，臺下十年功”，很多藝術家經過線下“千錘百煉”，擁有豐富的演出經驗和高超的演奏技藝。他們把直播間當作第二舞臺，不只反復調試相機、打光、收音等設備，力求創造最好的演奏環境；選曲也是花了心思，既有專業曲目能體現專業和學術優勢，也搭配著流行歌曲，經過藝術家的手被賦予了更細膩的聽覺體驗，讓觀眾“葷素搭配”，既能看到自己平時感興趣的內容，又能了解更多藝術形式。其次，在于近距離地交流。有觀眾看直播時會發出這樣的評論“老師我終于看清了你的指法，這個地方怎么彈一直困擾著我，沒想到還能這么近距離地跟你學習”“下班了，很疲憊，想聽一支舒緩的鋼琴曲”。直播間提供了一個平臺，讓對藝術感興趣的人能在這里盡情交流，充溢著真真切切的對藝術的需要，不論是專業技術、還是欣賞后產生的情感起伏，都可以一吐為快，他們放松地把情緒在直播間里表達出來。

以中央音樂學院副教授周瑩的直播間為例，當她在演奏結束后和觀眾閑聊問起職業時，發現直播間里來聽她鋼琴演奏的，不僅有“學生”“白領”“老師”，還有不少以“大廚”“農民工”“養豬”為職業的聽眾，令人意外和驚喜。這不禁讓筆者想到了之前一名頭戴安全帽、身穿工裝的建筑工人在深圳街頭即興彈奏鋼琴的視頻。隨著社會經濟的快速發展和信息技術的普及，農民的生活環境不只局限在村莊和田間地頭，精神文化需求日益呈現多樣化和個性化。尤其是互聯網的發展，網絡成為農民開展精神文化活動的重要渠道，他們對文化、教育、娛樂等方面的需求逐漸增加，想提升自身素質和享受生活的愿望更加強烈，有必要為他們提供更加優質的文化產品供給。

如今，觀看各類短視頻和直播成為農民休閑娛樂的主要選擇。有的科普視頻確實能幫助農民解決農業生產中的一些實際問題，還有的搞笑視頻也給農民的日常生活帶來樂趣。但是一些社交平臺上也不乏這樣的短視頻，未標明“劇情演繹”等相關提示，用夸張的手法模糊真實與虛假邊界以博人眼球，甚至是顛覆傳統倫理觀念，違背社會公序良俗；一些直播間打著“為家人們謀福利”的噱頭售賣商品，看似是物超所值，實際購買到的東西根本是以次充好；還有的不擇手段，通過造假生病、家庭困難等方式吸引農民打賞，引起家庭內部矛盾。正因如此，我們更加希望多一些“鋼琴直播”這樣的優質內容，在豐富農民精神文化生活的同時，通過市場的選擇，讓良幣驅逐劣幣，不給劣質短視頻和直播內容可乘之機，進一步提高農村文化產品供給水平。

具體來講，首先要暢通農民表達需求的渠道，促進文化供需精準匹配。從農民文化需求出發設計供給內容，根據不同村莊的特點進行差異化供給，推廣“點單式”文化服務模式，進一步完善基層文化設施體系。還可以利用網絡直播開展文化活動，例如傳統手工技藝的集中展示、農村美食的分享推廣等活動，豐富農民的休閑娛樂活動，還能加強他們之間的交流，不斷提高自身的文化體驗，激發新的文化需求。當然，平臺方更是要加強對創作者和作品的管理，加強審核及時下架劣質作品，為優質內容提供支持，讓農民通過網絡進一步滿足精神文化需求，實現全面發展