12月18日，長沙市基礎教育綜合改革實驗校（第六組）開放活動在岳麓幼兒教育集團第一幼兒園舉行。來自第六組研究共同體各成員單位的相關負責人、岳麓幼教集團各園教師、一幼對口支援園教師及岳麓一幼家長代表等110余人，圍繞“如何更好地開展自主運動游戲”主題進行研討。
岳麓一幼業務副園長楊巧以《幼兒園自主運動游戲的實踐與探索》為主題，進行了長沙市基礎教育綜合改革實驗學校改革項目中期匯報。楊巧從改革項目背景、改革項目內容、項目進展及成果、存在問題與改進思考等四個方面進行了詳細介紹，分享了岳麓一幼的經驗做法，為其他幼兒園提供可借鑒的范例和啟示。“岳麓一幼合理安排自主運動游戲時間，全方位規劃自主運動游戲環境，多渠道投放自主運動游戲材料，自主化輸出自主運動游戲路徑。”她說，“為了確保幼兒即使在惡劣天氣條件下也能正常進行自主運動游戲，幼兒園采取多項措施有效拓展室內自主運動游戲區域，以滿足幼兒的運動需求。一是充分利用班級室內空間，通過合理布局和靈活調整，打造寬敞、安全的室內自主運動環境，滿足幼兒跑、跳、爬等自主運動游戲需要；二是巧妙利用走廊這一連接教室與公共區的通道，在上面設置各種地標線，引導幼兒隨機進行自主運動游戲；三是積極利用公共區的空間資源，組織室內運動游戲和活動。”
活動現場，老師們圍繞“以幼兒發展為核心的自主運動游戲支持策略”這一主題進行了專題研討。主研組從行政、老師、家長三個層面著手，探討可以為幼兒提供什么樣的支持、如何進一步優化等話題；其他老師則通過“微助教”平臺線上參研，發表自己的觀點與建議，現場互動氛圍熱烈。
“此次教研活動設計好、組織好、主持好，為老師們搭建了一個很好的學習和研究平臺。”岳麓一幼教育集團總園長彭青青對這次活動給予肯定。同時，她提出兩點思考，一是如何更好地支持孩子在自主運動游戲中獲得核心經驗，二是如何提升教師的支持策略。
“這次活動聚焦健康領域，展示了岳麓一幼在幼兒自主運動游戲中的實踐與探索，體現了園所對幼兒身心健康發展的高度重視與不懈追求。”長沙市教育科學研究院教研員劉翠鴻進行點評時表示，教師要明確在幼兒自主運動游戲中的定位，做好觀察者、陪伴者、參與者、互動者、引導者、支持者，通過“材料提示、同伴啟示、情境誘發、分享啟發、發現激活”引導幼兒總結經驗、提升能力。