為深入貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》相關文件精神，拓展教師對幼兒戶外游戲的深入解讀與支持，提升教師自我反思的能力，促進戶外自主游戲活動質量的提升，11月21日，利津縣第三實驗幼兒園開展了立足戶外自主游戲“幼兒發展評價與教師指導評價”為主題的教研活動。
活動由副園長劉令燕主持，參研教師依據《指南》及中大班幼兒關鍵經驗和觀察指導要點，在“調研真實問題—有效識別問題—尋找解決策略—檢驗策略效度—梳理提煉文本”的過程中提升觀察、調查、研究以及策略梳理和文本提煉能力。
此次教研活動，助力教師進一步理解游戲的本質，適時、及時捕捉幼兒的興趣點與經驗生長點，提升教師在游戲中的觀察與指導能力，注重聚焦過程質量，基于觀察、基于了解幼兒的已有經驗，傾聽幼兒來自現場的聲音，來了解幼兒的需求。重視規劃和反思，重視自由的環境、自主的規劃，才能成就幼兒自發、自主、自覺的游戲，才能成就幼兒在游戲中的全面發展。（田文娟）